domingo, 30 de agosto de 2009

tarea 3

3.- ¿De qué forma utilizas la información de manera cotidiana en tú vida? Cuando veo la tele, el periódico y el Internet4.- ¿De que te sirve procesar la información y da 3 ejemplos? Para aprender
1.- cuando hago la tarea
2.- cuando leo un libro
3.- cuando bajo información

5.- ¿Consideras que estar bien informados mejora tu vida, si, no y porque? Si viene todo la historia de las computadoras y los avances de la tecnología
6.- ¿Cual consideras ha sido el mayor avance en la computación? Son los circuitos llamados chip

3.- ¿De qué forma utilizas la información de manera cotidiana en tú vida? Cuando veo la tele, el periódico y el Internet4.- ¿De que te sirve procesar la información y da 3 ejemplos? Para aprender
1.- cuando hago la tarea
2.- cuando leo un libro
3.- cuando bajo información
5.- ¿Consideras que estar bien informados mejora tu vida, si, no y porque? Si viene todo la historia de las computadoras y los avances de la tecnología6.-
¿Cual consideras ha sido el mayor avance en la computación? Son los circuitos llamados chip
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Primara generación 1940-1952

Las computadoras por su tamaño y se caracterizaron por los tubos al vacío para conducir la energía y su incremento de velocidad. Se multiplicaban por segundo y se caracterizaban por su calentamiento. Se adapto el sistema de sobrecalentamiento y se utilizaba para realizar operaciones y de los datos a una velocidad. Y luego John Von Neumann hizo una computadora en su punto de vista lógica que tuviera un programa. La técnica de la tecnología y su evolución de las computadoras se puede estar en etapas por los des cubrimientos y las nuevas maquinas mas modernas y rápidas y es la generación de las computadoras. En 1819 se estaba creando telar que utilizaba tarjetas para los gráficos y en el año 1819 se creo la maquina de diferencias la que se finalizara en 1822 y en 1623 una maquina mecánica para las sumas y restas y la informática y la evolución la primera computadora se desarrollaron varios dispositivos que permitiera ala gente que pudiera realizar tareas de manera eficiente la capacidad de esta herramienta fue su evolución de la información el ábaco fue el primer instrumento echo por el hombre y facilitara los operaciones. El ábaco mas antiguo apareció Mesopotamia en el próximo en el año 3500 A.c. fue descubierto en china y reconoció en Europa en siglos XVI el ábaco se conocía como un instrumentó didáctico. Los de su tamaño era superior las súper computadoras en la que se puede realizar muchas tareas y las mini computadoras son de un marco intermedio eran mas chicas y soportaban a los servidores. Paúl Allen creado de la empresa especializada en software en la que ahora se llama microsoft los avances tecnológicos son los circuitos y se conoce como chip

domingo, 23 de agosto de 2009

tarea de la lectura

1.- Autor: Isaac Asimov

2.- Titulo: la ultima pregunta

3.- Editorial: punto de lectura

4.- Numero de páginas: 16

5.- Trata de que le preguntan un día a una computadora Multivac como en broma a(la mejor de todas)si es posible detener la entropía(referente a que la energía en todo proceso se pierde un poco de sí ) y responde que no hay datos suficientes, después con el paso del tiempo le preguntan hombres de diversas épocas la misma pregunta y el resultado siempre es el mismo,
pasa más tiempo y llega el momento en que ya no hay energía (por la entropía) y casi antes de que desaparezca la última conciencia humana le preguntan de nuevo y dice la computadora que reunirá los datos, desaparece la última conciencia humana pero la computadora logra revertir la entropía y se regenera todo y muestra un mundo futurista donde durante 3 trillones de años el ser humano consume los recursos siguiendo un desarrollo totalmente insostenible y a su vez va buscando nuevas fuentes de energía para no provocar su autodestrucción.
Poco a poco van colononizando otros planetas, otros sistemas solares, otras galaxias, construyendo superordenadores
Algún momento hasta se inmortaliza, siempre existe una última necesidad imperiosa, la de saber si el final se puede revertir, y es mi comentario

6.- critica:El fondo de este relato es la manera en como el ser humano ha evolucionado entorno al planteamiento de preguntas que no puede de momento resolver, y sobretodo Asimov, nos hace reflexionar como la naturaleza humana de la curiosidad no se transforma a la largo de los millones de años.

sábado, 22 de agosto de 2009

TEMARIO

TEMARIO

Unidad I INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS)
Conceptos básicos
1.1 Las TICS y sus características
1.2 Información y comunicación
1.3 Informática
1.4 Computación
1.5 Hardware
1.6 Dispositivos de entrada
1.7 Dispositivos de Salida
1.8 Dispositivos de Entrada/Salida
1.9 Dispositivos de almacenamiento y sus capacidades
1.10 Software
1.11 Clasificación del softwarePreservar el Equipo de cómputo y lugar de trabajo
1.12 Acondicionamiento del Equipo de Computo
1.13 Ergonomía
1.14 Medidas de seguridad en el laboratorio de computo
1.15 Protección contra variaciones de corriente
1.16 Instalación del equipo de computo, impresora y regulador
1.17 Evitar desperdicios de insumosOperaciones para el mantenimiento del Disco
1.18 Formato a discos flexibles1.19 Desfragmentación del disco duro
1.20 Comprobar errores en el disco duroVirus y Antivirus
1.21 Definición y clasificación de virus
1.22 Escanear y Limpiar
1.23 Actualizar

Unidad II

SISTEMA OPERATIVO GRÁFICO
Introducción y clasificación de los sistemas operativos
2.1 Definición del sistema Operativo Gráfico
2.2 Clasificación de los sistemas operativosEntorno Gráfico del sistema
2.3 Características del Sistema operativo
2.4 Elementos del Sistema operativo (Ventanas, escritorio)
2.5 Opciones de InicioOperaciones con ficheros y directorios
2.6 Concepto de Fichero
2.7 Creación de Ficheros
2.8 Copiar, eliminar y renombrar ficheros
2.9 Concepto de directorio
2.10 Creación de directorios
2.11 Organización jerárquica en árbol
2.12 Copiar, eliminar y renombrar directorios

Unidad III CONFIGURACIÓN DEL AMBIENTE DE TRABAJO Y HARDWARE
3.1 Hora y FechaPropiedades de la pantalla
3.2 Ajuste de la resolución del monitor
3.3 Ajuste de Brillo
3.4 Contraste
3.5 Modos de Energía
3.6 Configuración de la pantalla
3.7 Papel Tapiz
3.8 Fondo de EscritorioAspectos de la configuración del Mouse
3.9 Velocidad
3.10 Puntero
3.11 Configuración de botones
3.12 Tipos de conexiones (Serial, din, usb, mini-din)Aspectos de la configuración del teclado
3.13 Configuración regional del idioma
3.14 Velocidad
3.15 Tipo (Din, usb)
3.16 Clasificación y uso del teclado (numérico, alfanumérico, de función, caracteres especiales)Aspectos de configuración de impresoras
3.17 Dar de alta impresora
3.18 Calidad de la impresión
3.19 Tamaño y tipo de papel
3.20 Orientación del papel
3.21 Color
3.22 Intervalo de paginas
3.23 Número de copias
3.24 Estado de impresora
3.25 Imprimir

Unidad IV PROCESAMIENTO ELECTRONICO DE TEXTOS

Introducción al procesador electrónico de textos

4.1 Definición
4.2 Ventajas
4.3 Aplicaciones
4.4 Procesadores de texto más comunesElementos de la ventana del procesador electrónico de textos
4.5 Barra de titulo
4.6 Barra de menús
4.7 Barra Estándar
4.8 Barra de formato
4.9 Barra de estado
4.10 Área de trabajoElaboración de Documentos en el procesador electrónico de textos
4.11 Herramientas de edición (copiar, borrar, mover, hacer, deshacer)
4.12 Herramientas de revisión (Ortográficas, gramaticales, de idioma)
4.13 Cambiar formato de un texto
4.14 Aspectos del diseño de pagina (Tamaño, orientación, numeración, viñetas, márgenes y pies)Tablas
4.15 Insertar tabla
4.16 Ajuste, combinar filas y columnas4.17 Agregar y eliminar filas y columnas